Maestros urbanos anuncian paro nacional de 24 horas para este viernes en rechazo a las políticas económicas del Gobierno

Unidad Educativa "La Floresta" (Foto: Archivo)

Los maestros urbanos de Bolivia cumplirán un paro nacional de 24 horas este viernes 23 de octubre, en rechazo a las políticas económicas del Gobierno, la descentralización educativa y el incumplimiento de compromisos asumidos con el sector. Los dirigentes advirtieron que, si no reciben respuestas a sus demandas, podrían ampliar la medida de presión a 48 horas.

“Vamos a ingresar en un paro escalonado, empezando con el paro de 24 horas”, afirmó Lorenzo Chávez, secretario ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz, quien confirmó la suspensión de actividades educativas durante la jornada de protesta.

En contacto con el programa El Mañanero, de la Red Uno, Chávez explicó que la movilización responde a la falta de atención a las demandas del magisterio y al deterioro de la situación económica que, según manifestó, afecta a los trabajadores del país.

Cuestionan la pérdida del poder adquisitivo

El dirigente sostuvo que el incremento de los precios de los alimentos, los pasajes y otros productos ha reducido la capacidad de compra de los maestros y de otros sectores asalariados.

“Hoy el salario no alcanza, no llega a fin de mes, se ha devaluado”, manifestó Chávez, quien también cuestionó el congelamiento de los salarios docentes y los recortes presupuestarios que, según denunció, perjudican a la educación y al sector público.

El magisterio urbano considera que la situación económica exige respuestas del Gobierno y medidas que permitan atender las necesidades de los trabajadores.

Rechazan la descentralización educativa

Otro de los puntos de conflicto es la descentralización educativa anunciada por el Gobierno. Chávez cuestionó esta propuesta y sostuvo que cualquier modificación en la estructura del sistema educativo debe ser debatida con los maestros y enmarcarse en la Constitución Política del Estado (CPE).

El dirigente afirmó que el sector no se opone al debate sobre posibles cambios en el modelo educativo, pero insistió en que las decisiones deben adoptarse mediante los mecanismos correspondientes y con la participación de los actores involucrados.

“Si quiere el Gobierno hacer un verdadero cambio, que nos llame a las mesas técnicas”, expresó.

Denuncian incumplimiento de acuerdos

Chávez también denunció que el Ministerio de Educación no habría cumplido los compromisos asumidos en mayo, entre ellos la convocatoria a mesas de trabajo para realizar un diagnóstico de la educación y revisar la malla curricular.

Según el dirigente, se había previsto avanzar en esos temas durante julio; sin embargo, hasta octubre no se habrían concretado las reuniones comprometidas.

El representante del magisterio señaló que los maestros están dispuestos a participar en un análisis de las políticas educativas y económicas, siempre que exista voluntad de diálogo y se establezcan mecanismos formales de trabajo.

Anuncian marchas y movilizaciones en Santa Cruz

Para este viernes, los maestros urbanos de Santa Cruz prevén iniciar la jornada con una asamblea en el coliseo del Nacional Florida. Posteriormente, realizarán un paro movilizado, con marchas y mítines durante el día.

La medida forma parte de las acciones escalonadas anunciadas por el sector para exigir atención a sus demandas. Los dirigentes advirtieron que, si no reciben respuestas satisfactorias, podrían avanzar hacia una paralización de 48 horas.

Advierten dificultades en las unidades educativas

Al referirse al impacto de la situación educativa, Chávez afirmó que en algunas unidades educativas los padres de familia deben realizar aportes económicos para cubrir la falta de maestros.

También sostuvo que algunos docentes trabajan sin remuneración para atender esas necesidades, una situación que, según denunció, refleja las dificultades que enfrentan determinados establecimientos educativos.

Con el paro nacional, el magisterio urbano busca presionar al Gobierno para que atienda sus demandas salariales, convoque a las mesas técnicas pendientes y abra un espacio de diálogo sobre los cambios propuestos para el sistema educativo.